O ritmo de cada criança

Muitos pais ficam preocupados porque seus filhos não estão fazendo algo que o filho do vizinho, da mesma idade, por exemplo, faz. Como profissional da Primeira Infância (período da gestação aos seis anos) é importante que você tranquilize-os e mostre que cada criança tem um ritmo a ser respeitado.

Às vezes, os pais ficam tão ansiosos para que seus filhos andem e falem que acabam exigindo demais da criança. Por sua vez, ela pode sentir-se frustrada porque não dá conta de atender às expectativas dos adultos.

É preciso acolher o filho, deixando-o que alcance cada conquista no seu tempo. Tentativas e erros são estratégias importantes para o aprendizado. Por isso, quando a criança quer se vestir sozinha, é importante permitir que ela tente, erre, faça de novo, até descobrir seus limites e do que é capaz. Alguns pais e cuidadores não esperam que isso aconteça e acabam realizando algumas tarefas pela criança. Paciência é essencial durante a Primeira Infância, atributo que os adultos precisam cultivar.

A fala, habilidade que muitas vezes é foco de preocupação, começa em torno do primeiro ano de vida. Com o passar do tempo, a criança vai ampliando seu vocabulário. Das frases simples, ela caminha para conversas mais elaboradas, por volta dos três anos. Se a menina ou o menino gagueja, repete algumas sílabas ou sons, isso é normal, sendo superado conforme a criança adquira mais segurança. Uma dica para os pais é não falar errado com seus filhos, dando a falsa impressão de que aquela é a forma correta.

Essas e outras orientações sobre o aprendizado cotidiano e o ritmo da criança você confere no folheto 11, “Ritmo da Criança”, da Coleção Primeiríssima Infância. O download é gratuito e o material pode ajudá-lo no seu trabalho de orientação junto aos pais.

 

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